高中数学教学中学生深度学习的指导策略

在高中数学教学中,引导学生深度学习有利于培养学生的数学核心素养,促进新时代课堂教学深化改革。教师不仅要了解深度学习的内涵及特点,还要针对目前高中数学教学中学生学习方式机械重复、知识融合建构意识不强、教师主导作用发挥不足、教学评价片面化突出等问题,以单元主题教学为手段,培养高阶思维能力为目标,通过层层递进、环环相扣的问题情境引导学生积极探索,重视持续性学习评价,培养具有创造性、批判性和问题解决能力、社会责任感和家国情怀等必备品质与关键能力的优秀人才。基于此,文章概述了深度学习的内涵、特点,结合文献研究,通过问卷调查分析出当前高中数学教学中存在的问题,并给出了引导高中学生深度学习的策略。