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我的学生杨树亚
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摘要
在思路、模式、方式、方法上,每位教师都有自己的教学风格。杨树亚老师在小学语文教学实践中不仅提出“思辨性阅读”的教学主张,还带领更多的教师走上语文教学探究之路。
作者
丁步洲
机构地区
盐城师范学院
出处
《七彩语文》
2024年第4期15-16,23,共3页
关键词
思辨
阅读教学
教学风格
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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在“比快慢”的问题情境中实践教学评一致的教学主张——以“路程、时间与速度(常见的数量关系)”教学为例[J]
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