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基于单元整体的童话阅读与创意表达——以《在牛肚子里旅行》教学为例
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摘要
陈先云先生认为:“用好教材,仍然是语文教学的当务之急。”教师应结合自己的教学经验,积极尝试个案研究。童话教学,可从单元整体入手,围绕“人文主题”和“语文要素”双线组元,组织切实可行的语言实践活动,提高学生的想象、复述和表达能力。
作者
金贤芬
机构地区
安徽省宣城市教学研究室
出处
《七彩语文》
2024年第4期42-44,共3页
基金
安徽省教育信息技术研究课题“‘双线混合’式教学在项目化阅读课程中的应用研究”阶段性成果,课题编号:AH2022122。
关键词
单元整体
想象能力
创意表达
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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七彩语文
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