小学语文群文阅读的实践探讨

教师不但要在教学过程中带领学生有效精读课内文章,还应拓展课外读本,带领学生进行群文阅读。推进小学语文群文阅读,教师应精选阅读范围,开展阅读活动,读写结合,辅以多元评价激励学生的阅读兴趣,为学生核心素养的发展创造有利条件。