信息技术与小学科学教学融合策略研究——以苏教版小学科学四年级教学内容为例

本文以苏教版小学科学四年级教学内容为例,探讨了小学科学教学与信息技术深度融合的策略,通过对学生现有知识结构和信息技术认识水平的分析,设计了一系列与信息技术融合的教学方案,并对其进行了实践与检验。结果表明,在信息技术的支持下,可以更生动、更有效地开展小学科学教学,希冀通过本文的探讨能为相关研究者提供可行性建议。