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英语阅读教学质量提升策略
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摘要
英语阅读教学能够加深学生对所学知识的理解和认识,帮助学生掌握最基础的词汇和核心句型。学生英语听说读写能力的高低与阅读教学有很大关系,英语阅读教学质量越高,学生的语言表达能力就越强。基于此,英语教师需要积极探索英语阅读教学质量提升的路径,确保英语阅读教学能够常态稳定发展。
作者
张娟
机构地区
陕西省延安市延安大学附属小学
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2023年第11期68-70,共3页
基金
延安市2022年基础教育科研课题成果,课题名称为“小学英语阅读教学中的问题及对策研究”,课题编号为145YWX-1962
延安大学2023年基础教育课题成果。
关键词
语言表达能力
知识的理解
英语阅读教学
质量提升
英语听说读写
核心句型
英语教师
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(小教研究)
2023年 第11期
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