基于教学评一致性的数学命题探索

《义务教育数学课程标准(2022年版)》前言指出,细化评价与考试命题建议,注重实现教学评一致性。笔者认为,义务教育的根本理念是全面发展、以生为本,教师在教学中以学定教,考试也应当以学为主,根据学情来命题,更有针对性、指导性。教学评一致性根据即小学生学习过程、结果及其学习特点,教师的教及教学特点、课标、教材、评价等应保持高度一致,命题教师应以此要求来规范命题、严谨命题、准确命题,试题素材选取应让小学生不陌生,才有可能命制出令人满意的一套试卷。