“心理班会”栏目征稿启事

目前,随着青少年心理健康问题的多发,学校心理健康教育工作得到了前所未有的关注和重视。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,要将心理健康教育与班主任工作、班团队活动等有机结合,促进青少年身心健康。在此背景下,班会课成为实现学校心理健康教育工作系统化、常态化的有效途径之一。越来越多的班主任认识到传统的班会课模式已不能满足学生的发展需要,他们尝试将心理健康教育的理念、方法和技术渗透到班会课实践中,取得了良好的效果。这类主题和内容既重视班级建设,体现时代色彩和集体视角,又重视学生的心理发展与成长问题,关注学生的个体视角的班会被称为“心理班会”。为了推广心理班会的实践成果,促进心理健康教育与班主任工作的深度融合,本刊现面向广大班主任和心理教师征集优秀的心理班会设计教案,具体要求如下。