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魔力“驯兽师”:叙事疗法在小学生自制力课程中的运用
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摘要
自制力是学生个人成长过程中一项非常重要的心理特质。本研究将叙事疗法中的问题外化、支线故事以及当事人中心等技术引入小学中段自制力课程的培养中,设计符合小学中年学生的自制力培养课程。该课程符合学生的心理发展特点,着眼于学生的发展,充分尊重学生体验。实践表明,该课程能够有效提升学生的自制力水平。
作者
沈利红
机构地区
浙江省杭州市娃哈哈小学
出处
《中小学心理健康教育》
2024年第6期27-30,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
叙事疗法
自制力
小学中段
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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