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问题引领探究——论初中生数学思维能力的培养

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摘要伴随着新课改的推进,“以人为本”这一教育理念的重要地位越发凸显,越来越多的教育工作者意识到现行应试教育方式的弊端,学生思维能力的养成越发受到重视.初中数学学科是一门需要思维做支撑的学科,因此数学思维能力的培养是初中阶段重要的教育目标.作为初中数学教师,要在授课过程中结合学生阶段性特点和知识难度,积极对课堂进行优化,以培养学生的思维能力,促进学生综合发展.基于此,本文从问题创设的角度入手就初中生数学思维能力的培养展开讨论.

作者孙文玉

机构地区江苏省南京市金陵汇文学校

出处《数学之友》 2023年第20期40-42,共3页

关键词问题意识初中数学数学思维思维培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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