摘要
在对数学学科素养深度理解的基础上,围绕核心内容确定教学关键点,以“实数”为例来研究阐述初中数学项目式学习的教学研究,既是对关键教学点研究思路和方法的新认识以及教学实践的深度反思,也是对项目式学习开展的必要性的讨论,以期为教师在教学中落实学生素养的培育、发展提供一个教学新样例.
出处
《数学之友》
2023年第20期51-53,56,共4页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题《建设三级教研共同体解决数学教学关键问题的研究》(项目编号:FJJKZX22-291)
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题《核心素养下初中数学关键教学点的行动研究》(项目编号:FJJKZX22-671)。
