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翻转课堂教学模式在初中物理教学中的实践探讨 被引量:1

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摘要 作为一种新的教学方式,翻转课堂运用了微课等多种媒介的教育平台和教育资源,对学生进行了积极的引导,目的是增强学生的学习意识和主动性,从而提升他们的学习效果.在初中物理课程中引入“翻转课堂”,既能适应新课程的需要,又能适应课堂的教学目标.本文从实践出发,对如何运用“翻转课堂”这一新课程教学模式进行较为详尽的探讨,以期对今后的初中物理教学工作有所启示.
作者 汪彩玲
出处 《数理天地(初中版)》 2024年第2期74-76,共3页
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