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基于低成本实验的教学设计——以浮力产生的原因实验为例

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摘要 物理是一门以实验为基础的学科,在新课程标准大力提倡低成本实验的背景下,要求教师低使用成本的实验材料,开展低成本实验,并保障实验教学的预期效果实现,这就对物理教师的教学带来了挑战,既需要教师树立低成本实验的意识,又要从低成本实验的视角出发设计教学方案,以促进学生实验能力的提升.本文以浮力产生的原因实验为例,对低成本实验的概念、教学设计原则及其方法进行几点分析,以供参考.
作者 邓瑞华
出处 《数理天地(初中版)》 2024年第2期88-90,共3页
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