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基于核心素养下的初中物理课堂教学设计——以“地球上的水循环”教学为例 被引量:2

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摘要 本文以“地球上的水循环”教学设计为例,在设计中以提升学生物理核心素养为目的,注重物理学科核心概念,强调知识的建构过程.在认识科学本质,理解科学与技术、社会、环境的关系基础上形成正确态度以及责任感.
作者 赵静
出处 《数理天地(初中版)》 2024年第2期106-108,共3页
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