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基于“互联网+微课”的初中物理教学模式创新分析被引量：2

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摘要随着“互联网+”技术的进步,“微课”教学的形式层出不穷,社会对“微课”技术的需求也在与日俱增.新形势下,通过“互联网+微课”技术,实现初中物理教学模式的多元化和新颖性,是当前物理教学行业需要探析的重要课题.本文就此展开具体分析.

作者魏碧珠

机构地区福建省三明市沙县区富口中心学校

出处《数理天地（初中版）》 2024年第2期127-129,共3页

关键词互联网+微课初中物理课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2024年第2期

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