摘要
本文通过问卷调查,分析了本校中英合作班学生英语学习观念。学生学习英语的动机和期待主要集中在三个方面:机会、工作和文化知识。英语教师可以采取多种策略帮助学生正确理解英语学习的意义和价值,树立正确的学习动机,提高学生的学习动力和信心。
基金
2021年湖北省教育厅哲学社会科学研究项目“高校外语课程思政质量评价体系建构研究”(编号:21Q176)阶段性研究成果
2022年度湖北汽车工业学院教学研究与改革项目“中外合作学生英语学习观念的现状与教学策略研究”(国际教育专项,编号:JYGJ202208)
2023年度湖北汽车工业学院校级线上线下混合一流本科课程《英语语言技能》(编号:XYLK2021030)。
