新文科背景下少数民族大学生英语学习策略改进研究

本研究采用程晓堂等人于2002年设计的英语学习策略调查表,对盐城工学院刚入学的少数民族大学生和汉族大学生英语学习策略使用状况进行了调查,发现汉族大学生和少数民族大学生在学习策略的使用上存在明显差异,其中一些差异呈现显著性特征。结合调查数据,本研究对少数民族大学生进行了针对性英语学习策略改进训练,以期提高他们的英语学习效能。