从教材入手落实中小学英语课程思政——以译林版初中英语教材为例

教材作为课程思政的重要载体,在落实立德树人根本任务中扮演关键角色。然而,迄今为止,有关研究主要集中在高等教育阶段,对基础教育的关注相对有限,尤其对于中小学英语课程思政而言。基于此,本文把中小学英语课程思政建设作为研究重点,首先对英语课程思政的内涵进行深入解读,随后分析了译林版初中英语教材的特点,最后探讨了英语教师落实中小学英语课程思政的方法。