流动的“自习室”:时间视角下的青年身体实践与空间建构

Mobile"Self-study Room":Youth Physical Practice and Spatial Construction from the Perspective of Time

付费自习室的发展反映出青年对学习场所的需求与公共学习空间资源短缺的现实矛盾。不同于付费购买,在公共空间中建构“自习室”空间成为一种免费的替代选择,其中的空间建构机制成为本研究的关注焦点。基于身体地理学理论,在“身体实践—空间建构”互动的分析框架基础上融入时间视角,能够发现人们如何在既定空间中塑造多元化的次级空间形态。对K大学J食堂A区域的“自习室”空间建构的研究发现,在闲时,大学生通过促成集体行动、遵守“潜规则”、开展“关系劳动”的“学习者”身体实践,实现了“自习室”空间的建构;到了饭点,大学生则采取享受美食时刻、维护经营秩序、饭后休闲活动的“休闲者”身体实践,使A区域恢复其原有的食堂功能。伴随时间分异的身体实践,“自习室”空间在“建构—解构—再建构”的动态过程中不断循环,呈现出一定的流动性。以身体实践来灵活创造空间增量,为解决当前公共空间资源不足的问题提供了新思路,也使得公共空间的包容性治理成为一种重要选择。