摘要
2022年3月,教育部出台《关于印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的通知》。本次课标修订,最突出的变化就是凝练出课程所要培养的核心素养,将党的教育方针具体细化为学生核心素养发展要求,明确各学科应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。初中道德与法治作为一门思政课,担负着落实立德树人根本任务的重任,兼有德育和智育的功能,培养公民的核心素养则是课程的核心价值,也是达成育人目标的关键落脚点。“政治认同”“道德修养”“法治观念”“健全人格”“责任意识”素养作为初中道德与法治课程的五大核心素养,反映出道德与法治学科独有的育人价值。本文结合教学实际,就道德与法治课程如何培养学生核心素养谈谈看法。
