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长株潭技能人才协同发展的现实审视与推进路径 被引量:1

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摘要 职业教育培养高素质技能人才,要走产教融合、科教融汇之路,实现技能人才协同发展。技能人才协同发展是实现长株潭职业教育一体化、引领技能人才高质量发展的必然要求。回归到技能人才资源特性,技能人才协同发展的要素保障涉及技能人才战略协同规划、市场协同创建和体制机制协同驱动等。比照要素保障体系要求,长株潭技能人才协同发展面临着协同发展战略理念共识未理顺、市场协同运行界面不畅、体制机制创新难有突破等现实困境,可从形成包容协同的发展治理机制,构建多元共生的技能人才引聚、城市空间形态、产业结构布局融合发展格局,打造共享共建的资源培育体系,营造有效运行的技服务与保障环境等方面推进技能人才协同发展。
作者 谢宇
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第36期77-84,95,共9页 Chinese Vocational and Technical Education
基金 2023年度教育部人文社会科学研究一般项目(高校辅导员研究)“数字赋能高职辅导员职业创新能力培育体系构建研究”(项目编号:23JDSZ3193,主持人:赵健) 湖南省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于教育数字化的高职院校内部治理能力现代化水平提升路径研究”(项目编号:XJK23BY013,主持人:陈彬)。
  • 相关文献

参考文献26

二级参考文献259

共引文献219

同被引文献13

引证文献1

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