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科学教学情境与信息技术的融合--《静止和运动》教学例谈
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摘要
飞速发展的现代信息技术能为学生创设与教学内容关联的具体情境,使抽象的知识形象化,让他们身临其境,在轻松愉悦的氛围里萌生出学习的积极性和主动性。科学课程标准多处提到“情境”二字,且在学科核心概念的“教学策略建议”中,大多有“运用情境、创设情境”的表述。那么,怎样利用现代信息技术完成科学教学的情境设置呢?
作者
贾艳衡
张养亮
机构地区
山东省邹城市峄山镇中心小学
山东省邹城市峄山镇峄阳小学
出处
《湖北教育》
2023年第31期56-58,共3页
关键词
知识形象化
现代信息技术
积极性和主动性
情境设置
科学教学
教学情境
创设情境
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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