小学科学中种植劳动的实践--以向日葵和大蒜种植为例

教科版一年级上册科学教材中有一个单元(后文均指教科版教材)讲述的是生物领域里的植物,四年级下册“植物的生长变化”单元的第1课《种子里孕育着新生命》和第2课《种植凤仙花》、五年级下册“生物与环境”单元的第1课《种子发芽实验》、六年级下册“生物的多样性”单元的第3课《形形色色的植物》等,都是讲述植物以及种植相关内容。选择植物作为科学学习的重要内容,是因为学生对植物具有天然的亲近感和好奇心,这会为他们的主动学习提供重要的心理基础,也为后阶段的植物领域的学习打下基础。