摘要
“五育”融合协同育人创新研究是在跨学科教学的基础上,根据音乐专业就业趋势促进学生全面素质发展,发挥学生主体能动性,联合实践教学的创新研究。笔者基于就业背景分析新时代背景下协同育人成因,厘清音乐专业“五育”融合协同育人逻辑机理,结合个人教学经验提出“五育”融合协同育人创新策略。
出处
《当代音乐》
2024年第2期4-6,共3页
Modern Music
基金
西北民族大学重点示范团队立项课题“课程思政背景下民族室内乐教学团队”(2021XJSFTD-05)阶段成果之一
西北民族大学美育专项立项课题“基于美育内涵构建中的民族器乐教学改革”(2022XJJG-98)阶段性成果之一。
