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基于问题解决的初中物理实验教学优化策略

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摘要在基于问题解决的初中物理实验教学中,教师需要立足于学生的角度,以学生已经掌握的知识作为切入点,为学生创设贴近实际并能够提供支撑性事实经验的问题情境,促使学生在参与物理实验的同时亲身经历建构物理概念、获取物理知识与探究物理规律的整个过程,养成问题解决意识,提升问题解决能力,发展问题思维.本文针对问题解决视域下初中物理实验教学的优化策略进行认真且深入的探索,并提出几点合理化的教学建议,以供参考.

作者朱春香

机构地区江苏张家港市梁丰初级中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第4期91-93,共3页

关键词问题解决初中物理实验教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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