探究绘本阅读中幼儿的个性化阅读

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,要关注个别差异,促进每个幼儿富有个性地发展。这为幼儿园的教育教学工作提供了重要导向。绘本的画面精美、故事有趣,符合幼儿的认知规律,被广泛运用到阅读教学中。在开展绘本阅读活动时,教师应该从幼儿的实际情况出发,遵循幼儿的认知规律和身心发展特点,引导幼儿开展个性化阅读,培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。