跟岗学习强本领实践锻炼促提升

导出

摘要 2020年是脱贫攻坚收官之年,为积极贯彻中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决策部署,建立全面、深入、长效的帮扶机制,推动怒江教育均衡、优质、和谐发展,教育部幼儿园园长培训中心本着“互助、友爱、进步、共赢”的原则,在全国选出30所优秀幼儿园,对云南省怒江傈僳族自治州10所幼儿园进行了“三区三州”人才培养的帮扶计划,福贡县县直幼儿园有幸成为帮扶对象之一.

作者李孙秀

机构地区怒江傈僳族自治州福贡县县直幼儿园

出处《山西教育（幼教）》 2023年第12期65-66,共2页

关键词教育均衡实践锻炼帮扶机制脱贫攻坚人才培养福贡县幼儿园促提升

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1赵洪英,魏红祥,吾尔约布,刘晓庆.中学物理乡村振兴重点帮扶教学策略[J].中学物理,2024,42(1):26-28.
2清华大学统战工作课题调研组,南彬,陈雅松.铸牢中华民族共同体意识背景下民族地区统战工作的内在逻辑和遵循路径——以甘肃省和青海省部分市州为例[J].内蒙古统战理论研究,2023(5):11-19.
3李继品,孟翠萍.云南省怒江州经济林资源现状分析及发展对策[J].中国林副特产,2024(1):89-92.
4陈翠荣,杜美玲,胡玉辉.英国顶尖大学本科教育改革:理念、路径及保障——基于四所世界一流大学的分析[J].中国高校科技,2023(12):44-51.
5索朗达杰.我工作在海拔5373米的边境派出所[J].纵横,2024(1):59-61.

山西教育（幼教）

2023年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

跟岗学习强本领实践锻炼促提升

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

跟岗学习强本领 实践锻炼促提升

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

跟岗学习强本领实践锻炼促提升