“化工原理实验”课程思政研究与探索

新时期“新工科”改革教学背景下,课程思政建设成为高校严格落实“立德树人”根本任务的一种全新的教学途径。作者以“化工原理实验”课程为例,阐述新时期实验室教学改革与课程思政有机融合的必要性和践行的有效途径,从根本层面出发,深入挖掘“化工原理实验”课程中潜在的思想政治教育元素,选好着力点,切实有效地将思政教育理念融入课堂,推动高校思想政治教育与专业课程教育同向同行,协同发展,为构建全员育人、全程育人、全方位育人的三全育人格局提供有效途径。