“冷处理”,不能“冷”了学生的学习

“冷处理”,是教学中搁置的艺术,留白的艺术,等待的艺术。“冷处理”,让学生更充分地思考,让教师更充分地准备,让问题更高质量地促进学生的学习。“冷处理”也好,“热处理”也罢,都是教学中教师依据学生的学情,引发学生思考,引领学生学习的方式,不应僵化、简单化。