小学语文中年级古诗词专题教学研究

古诗词是中华民族的文化瑰宝。通过学习古诗词,学生能提高审美情趣,在内心扎下传统文化和民族精神的根基,对语文核心素养的发展具有重要影响。在教育改革背景下,探寻古诗词教学的优化策略已经成为广大教师关注的焦点问题。文章以案例分析和经验总结为主要研究方法,以小学语文中年级学生为主体,以古诗词教学为具体内容,围绕专题教学展开研究,提出教师可以通过确定适宜专题、合理组织文本、巧用多样活动、完善专题评价等方式开展专题教学,营造良好的古诗词学习环境,助力学生全面发展。