“双减”背景下小学语文中年级预习作业的设计与实践

“双减”政策是新时期小学语文课程改革的风向标。自“双减”政策实施以来,语文教育工作者愈发重视课内的减负增效,希望能够减轻学生的学业负担,构建良好的语文教育生态。文章基于“双减”政策提出的作业管理制度,聚焦小学语文教学现状,探讨如何以中年级学生的预习活动为起点,设计合理的预习作业方案,从而提高学生的语文学习成效,确保“双减”工作平稳、有序开展。