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“自主学习,合作探究”教学模式在初中数学课堂教学中的应用
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摘要
近些年,教育改革进一步深化,引导学生自主学习愈发重要,这是学生持续进步的动力源泉,亦是发展学生核心素养的必由之路.以此为导向,初中数学教师可以在课堂教学中应用“自主学习,合作探究”教学模式,为学生搭建自主学习的平台,最大限度拓展学生的自主学习空间.本文对“自主学习,合作探究”教学模式的价值意蕴展开探讨,在此基础上探索具体的应用策略.
作者
徐莉
机构地区
江苏省宿迁市钟吾初级中学
出处
《数理天地(初中版)》
2024年第3期72-74,共3页
关键词
自主学习
合作探究
初中数学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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