从HPS中寻找电容器及电容概念困惑的答案

Finding Answers to the Confusion of Capacitor and Capacitance from HPS

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摘要基于HPS视角,将电容器及电容的概念教学分为4个阶段,即器具诞生的目的、器具所具有的普适结构、器具特性的量度、器具的现实应用.借由挖掘物理学史、探讨物理本质与拓展现实应用3个途径,贯通电容器及电容的社会和物理两个层面,做到“从生活走向物理,从物理走向社会”.

作者金杰克邢红军 JIN Jieke

机构地区首都师范大学教师教育学院

出处《物理通报》 CAS 2024年第2期153-156,共4页 Physics Bulletin

关键词 HPS 电容器电容教学设计

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物理通报

2024年第2期

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