高中藏语文有效阅读教学实施策略

阅读是藏语文学科的主要部分,更是中小学阶段知识学习的必要学科之一,是提高全体学生和教师综合素养水平的主要途径,是推进中小学生全面发展的主要载体。近年来,由于课程标准的修改,高考语篇阅读写作类型也出现了不少变动,这已不仅仅是对学生的考试,也对老师如何实施阅读教学极大的考验。阅读有效性教学的研究开展既是积极响应国家对藏语文阅读教学的重视,也是广大藏语文教师迫切关注的话题。