识文体而教,扬文言“三味”

统编小学语文教科书从三年级开始,编排了以篇的形式呈现的文言文。教师在教学时,应先明确文体特点,再选择适当的教学方法,找准字词关键处,体会文言味;沉潜炼字炼句,浸润文学味;注重文道统一,濡染文化味。