统编小学语文教科书偏旁的解读与教学

统编小学语文教科书中的偏旁设计有两个特点:遵循汉字构形规律和学生认知规律;遵循螺旋递进的编写原则,重视自主识字能力的培养。教师开展偏旁教学要注重两个策略:形义为本,自主发现,循序渐进;创设情境,激发兴趣,迁移运用。