幼儿园区域活动实施策略的研究

区域活动是学前教育工作中的重要组成部分,在幼儿的一日生活中占据重要地位。区域活动多以幼儿自主游戏的形式开展,让幼儿在快乐游戏的过程中获取有益于身心发展的学习经验,以促进其综合素养的提升。近年来,“协同育人”理念越来越受到重视,其强调教育的整体性与全面性,要求教师合理开发各项资源,为幼儿打造更加丰富的学习活动。文章对幼儿园区域活动的实施策略展开探讨,并结合幼儿区域活动特点和“协同育人”理念,从不同角度出发对幼儿教育工作提出几点可行之策,以期对幼儿教师有所帮助。