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2024年度《小学语文》期刊重点选题方向
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摘要
1.语文学科实现课程育人的路径与策略2.新课标视域下单元整体与单篇课文教学的关系3.新课标视域下单元语文要素的统整与落实4.核心素养导向的小学语文教学改革5.基于情境教学理论的小学语文教学策略6.小学语文分层教学策略与评价7.“教—学—评”一体化理念下小学语文阶段性评价。
出处
《小学语文》
2024年第1期F0002-F0002,共1页
关键词
选题方向
小学语文
单元整体
新课标
统整
阶段性评价
课程育人
语文学科
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
彭祥威.
课堂中的“教-学-评”一体化——以《动物笑谈》教学为例[J]
.湖北教育,2023(35):54-55.
2
亓磊勤.
基于核心素养视角下初中语文传统文化整合教学的现代化策略与评价探索[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2024(1):0198-0201.
3
冯向东.
新课程理念下小学科学实验教学策略与评价[J]
.教育,2023(25):27-29.
被引量:2
4
潘美芳.
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.教育,2024(1):87-89.
小学语文
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