构建思维导图,打造高效课堂——以圆锥曲线的探索性问题为例

打造高效课堂意在让教师在完成教学任务时,达到知识传授效率的最大化.圆锥曲线知识是高中数学的一个教学重点,内容复杂,题目多变,探索性问题出题角度多,对教师和学生来说是一个难度较大的知识点.因此,要求教师在这一知识点的教学上做到方法独到,思维清晰,让学生能高效吸收,深度掌握.本文以两道圆锥曲线的探索性问题为例,采用思维导图的方法,对问题进行分析解答,为教师的高效讲学提供参考,也帮助学生更加高效地吸收知识.