拓展高中数学课堂激发学习兴趣的策略

新时期下,高中阶段更加注重对数学学科的教育,这不仅仅是因为这个阶段的学生面临着高考的压力,更是因为数学本身就比较抽象,对学生的逻辑思维能力有很高的要求.在学习的过程中,一些学生经常会因为数学的难度而退缩,从而导致教学效果不好.造成这种现象的主要原因是学生对高中数学的兴趣不够浓厚,一些教师陷入了教学误区,无法充分调动学生的学习兴趣,从而影响教学质量.本文将深入探析拓展高中数学课堂激发学生学习兴趣的策略,以期促进高中数学的整体发展.