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基于高中数学核心素养命题设计与应用的研究——以“函数与导数”为例

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摘要自2014年颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本的意见》文件以来,关于在课堂教学中如何渗透与培养核心素养能力的研究越来越多,但对核心素养下命题设计与应用的研究比较少.本文以新教材中函数与一元函数的导数这章节内容的教学与命题设计为例,阐述核心素养的内涵,通过举例说明各类数学核心素养能力的命题设计思路与实践,为一线教师命题提供参考依据.

作者谢建林

机构地区广东省佛山市顺德区龙江中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第3期103-105,共3页

基金佛山市顺德区教育科学“十四五”规划2021年度立项课题《基于高中数学核心素养命题设计与应用的研究》(批准号:SDGH2021023).

关键词核心素养命题设计函数导数

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2024年第3期

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