小球和圆弧轨道“人船模型”中小球动能问题的再讨论

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摘要在物理教学中,有时会碰到一些看似很难的题目,但其蕴含的物理概念和规律是非常基础的,如果能够透过现象看本质,抽象出物理模型,就可以将难题轻松攻克.本文选择一道参考资料上解析错误的题目引导学生开展解法讨论,也是培养学生实事求是科学态度的实践过程.

作者李佳王旭

机构地区安徽省马鞍山市第二中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第4期20-22,共3页

关键词高中物理动量守恒人船模型

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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