摘要
针对高职新生第一次接触编程语言课程普遍感觉枯燥、接受起来较困难的问题,尝试在程序设计基础课程中采用MOOC+SPOC方式进行教学。通过融入思政教育的课程设计与教学实践,分析最终教学效果,验证了MOOC+SPOC教学模式确实可有效降低编程类课程的高冷程度、激发学生学习兴趣、提升学生学习效果,在培养学生实践创新能力、服务学院及企业信息化管理方面效果明显。
出处
《电脑知识与技术》
2023年第34期177-180,共4页
Computer Knowledge and Technology
基金
石家庄邮电职业技术学院课题:程序设计类课程“思政”教学改革研究与实践(YBS2019010)
石家庄邮电职业技术学院课题:精品在线开放课程-Java程序设计-程序设计基础(8193632)。
