摘要
截至2023年5月5日,在知网、维普、万方、Elsevie、Springer、Web of Science中检索“ChatGPT(Generative Pretrained Transformer)”的结果分别为955、169、183、282、218、424条,在此结果下搜索“教育”的结果为99、11、9、121、1、71条。由此看来,国内外的各个领域都十分关注ChatGPT,但其在教育领域的应用研究相对较少。通过对ChatGPT在四个发展时期不断优化的特点的概述,阐明了其在教育领域中对教育思想、法律法规、教师教学的冲击,以此提出利用ChatGPT的性能在我国的教育领域取长补短、在教育中培养多元化人才等建议。
出处
《电脑知识与技术》
2023年第35期148-150,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
2021年辽宁省教育科学“十四五”规划项目:“双减”政策实施现状、难点与对策(项目编号:JG21CB241)。
