摘要
OBE教育理念以学生为本,以成果为目标导向,采用逆向思维的方式进行课程体系建设。近年来,嵌入式系统课程在OBE理念下进行持续性教学改革,不断迭代过程评价与考核体系,主要包括围绕教学过程中的阶段性子任务的完成度进行评价;对项目阶段的成果进行综合评价;对课程全目标完成度进行考核。实践表明,学生对于目标明确、要求清晰的分阶段评价与考核体系接受程度良好,学习积极性显著提升;评价与考核的结果与学生工程能力高低正相关。
出处
《电脑知识与技术》
2023年第35期151-153,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目:一流专业建设背景下面向工程教育认证要求的软件工程专业实践教学改革”(HNJG-2021-0394)
“AI+教育”计算机科学与技术(公费师范)本科生培养新模式研究与实践,《嵌入式系统》可持续发展教学生态环境的构建(202048JG30)。
