摘要
公众演讲不仅需要表达作者的立场,更需要实现和听众的良性互动。该研究基于Hyland的互动元话语分析模式,选取2017年至2022年“外研社·国才杯”全国大学生英语演讲比赛全国总决赛在华留学生选手演讲26篇,分析在华留学生演讲语篇中的立场标记语和介入标记语的使用特点。研究表明,在华留学生在演讲中立场标记语的使用频次远超于介入标记语。
出处
《海外英语》
2023年第24期81-86,共6页
Overseas English
基金
2023年大学生创新创业训练计划国家级项目:“立场-介入”互动视角下中国故事的“他者”叙述研究——以在华留学生的外研社公众演讲话语为例(项目编号:202310511117)。
