基于ESP框架的PBL教学模式在大学英语教学中的应用

“一带一路”倡议的提出,为大学英语的教学革新指明了新的方向,即亟须培养具有跨文化能力、交际能力、专业技能、外语实践等技能的复合型人才。在此背景下,专门用途英语(ESP)的教学也越来越受到重视。大学英语的教学面临着缺少与专门用途英语过渡与衔接的问题,以及大学生日益增长的对英语实践能力培养的需求的状况。基于问题式的学习模式与ESP框架的结合,为解决这个问题提供了一种可行性。打造基于ESP框架的大学英语PBL教学模式,在于培养综合性实践性英语人才。