基于最近发展区的大学英语课前任务设计

如何激发学生对教材的学习动力是目前大学英语教学中的难点。且大学英语教材的选题丰富、信息量大,而学生往往缺乏预先知识储备。为解决上述问题,在考虑学生最近发展区的基础上,文章提出了合理有效的课前任务设计方案。对课前任务的设计原则、方法、步骤进行了分析和研究,并借助具体案例阐释如何针对不同类型的教材单元主题进行任务设计。该课前任务设计方案,经过实践,收到良好效果,为大学英语课堂教学提供参考。