小学语文朗读教学的困境分析及破解策略

朗读是小学语文教学的手段和方法,也是不可或缺的教学流程。优化朗读教学对提高语文教学质量、增强学生情感体验、促进学生全面发展等具有十分重要的作用。目前,小学语文朗读教学中,还存在朗读教学功能没有得到充分发挥、朗读浅尝辄止、学生对朗读的积极性不高、不完善的考核体系阻碍学生朗读能力的提升等问题。针对这些问题,教师必须采取有效措施,对症下药。文章围绕学生朗读存在的问题和学生特点,从朗读前、朗读中、朗读后、教学体系评估等维度探讨了小学语文朗读教学的策略。