浅谈低年级写话教学中“味精”的添加

“双减”政策的发布,给小学教育带来了新的思路,打开了新的局面,越来越多的教师将目光转向了学生的全面发展上。纵观部编版小学语文教材不难发现,编者们一直围绕着“听、说、读、写”四大核心能力编写教材。在小学低年级学段,写话教学对学生未来的语言把握和应用能力至关重要,教师要尊重学生的发展规律,使用正确的方法进行引导教学。为此,文章根据教学研究与实践经验,提出了小学语文低年级写话教学的开展策略,以期能够较好推动小学语文教学的发展。